Lid College van Bestuur – Sophia Scholen – Voorhout

De taak van het College van Bestuur is kaderstelling, inrichting en regievoering, waarmee het college de organisatie aanstuurt, ondersteund door het centraal bureau. De schooldirecteur is integraal verantwoordelijk voor de aansturing van zijn/ haar school en heeft oog voor de belangen van Sophia Scholen als geheel. Het College van Bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht die uit vijf leden bestaat. Het college is verantwoordelijk voor de integrale besluitvorming in het beleid en beheer van Sophia Scholen.

Voorzitter en Lid beschikken daarom over een helikopterview met daarnaast een specifieke deskundigheid of invalshoek en zijn elk in staat om:

• in dialoog met de collega-bestuurder, directeuren, management en staf een gedeelde en gedragen visie te ontwikkelen op de positie van Sophia Scholen in haar maatschappelijke en regionale context;
• deze visie vervolgens te vertalen naar een plan van aanpak dat op inspirerende wijze in goede samenwerking met alle betrokken wordt geïmplementeerd;
• gemakkelijk te schakelen tussen strategisch, tactisch en operationeel niveau;
• Sophia Scholen in externe contacten op een representatieve, zakelijke en enthousiasmerende wijze te vertegenwoordigen;
• te opereren in teamverband;
• leiding en ruimte te geven aan professionals.

De twee collega-bestuurders worden niet alleen geselecteerd op basis van hun elkaar aanvullende achtergrond en expertise maar tevens op hun elkaar aanvullende persoonlijkheden. Aandacht voor complementariteit én klik tussen de twee kandidaten krijgt een nadrukkelijke plaats in de selectieprocedure.

In basis wordt echter van elk van de bestuurders het volgende verwacht:

• Een oorspronkelijk denker
• Communicatief vaardig in woord en geschrift.
• Representatief en verbindend.
• Een ondernemende en pragmatische mentaliteit, vanuit een bestuurlijk perspectief.
• Begrijpt c.q. heeft affiniteit tot het veld van het (primair)onderwijs, vindt het interessant en kan daarin effectief
• Visie en creativiteit.
• Bedachtzaam en analyserend.
• Integer, mensgericht en innovatief.
• Laagdrempelig; benaderbaar; empathisch.
• Inspirerend en verbindend.
• Respectvol en borgend naar wat is opgebouwd.
• Heeft lef, toont karakter, beschikt over een authentieke persoonlijkheid.
• Heeft aantoonbare ervaring op het vlak van ondernemend en persoonsgericht leiderschap.
• Een goed oog voor diversiteit.
• Sensitief en waarderend voor levensbeschouwelijk onderwijs.